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《请假条》 之一

时间:2008/8/1栏目:二年级语文教案

《请假条》教学设计之一
作者:虞淑华

  
  教学目标:
   1.知道写请假条的意义,初步培养遵守学校请假制度习惯。
   2.学会本课的14个生字,理介“请假条,发烧按时……”等词语的意思。
   3.学会写请假条。
  教学重难点:学会写请假条
  教学准备:投影、写有请假条的黑板
  教学时间:3课时

                第一课时

  教学要点:初读课文,学习,理介第1、2自然段教学有关的生字词。
  教学过程:

  一、启发谈话,导入新课。
  1、如果你有事不能按时来学习怎么办呢?
  2、揭题。
  3、质疑,为什么要写请假条?请假条该怎么写?
  二、初读课文,粗知大意
  1、带着上面质疑时间题听录音范读课文,初步了介课文内容。
  想一想:课文哪一段写“为什么”要写请假条?哪一段写“怎样”写请假条。
  2、自由读课文、生字、新词多读几遍,读准字音。
  三、生字教学
  1、看拼音卡片读生字。
  2、说说哪些字难写难记,该怎样记
  3、指导书写
  4、给生字扩词
  四、学习第1一2段
  1、分小组自学第一段
  思考:请假条是谁写的?写了什么内容?(谁、原因、时间、姓名、日期)
  2、交流汇报
  3、分学习小组学习第2段
  (1)、为什么要写请假条?
  (2)、理介“按时、制度”等词意
  五、小结:说说第1一2段告诉我们什么?
  六、作业:
  1、抄写生字
  2、熟读课文

                第二课时

  要点:自读课文,学习理介第3一4自然段
  过程:
  一、复习
  1、朗读课文
  2、说说为什么要写请假条?
  二、学习第3段
  1、默读第3段,用“一一”划出有关怎样写请假条的句子。
  2、“……”表示写请假条先后的词语。
  3、出示投影片,“请假条”,按“先”、“再”、“最后”三个词分成三层。
  4、指导写请假条的内容和格式
  内容:向谁请假、写谁请假、请假原因、请假多少时间、请假人姓名和日期、格式讲、介。
  5、用自已的话来说怎样写请假条。
  6、试写请假条。
  三、学习第4段
  自由读一读,说说自己对这段话的理介
  四、小结:、说说怎样写请假条
  五、作业:完成课后作业第3题、第4题。

                第三课时

  要点:词句训练,学习写请假条
  过程:
  一、复习
  1、听写
  2、说说怎样写请假条
  二、写请假条
  4月15日,王平感冒了,不能上学,向楼老师请假一天。
  1、读上面的原因
  2、自由写请假条
  3、评议,说说怎样写(分析)
  三、学习第5题
  1、自己完成第5题
  2、分析:哪些地方写得不对,为什么?
  李丽写的请假条有一处不对,没有写明向谁请假。王英写的请假条,没有写明请假多少时间,没有写明请假条的日期)
  3、自已择一篇写。
  四、作业:
  自己编一则事,写一则请假条

  板书:
                     请 假 条
      李老师:(称呼)
           写谁请假、请假的原因,请假多少时间
                             请假人姓名
                              日期


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