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《请假条》 之二

时间:2008/8/1栏目:二年级语文教案

《请假条》教学设计之二
姚美英

  
  教学目标:
   1、知道写请假条的意义,初步培养遵守学校请假制度的习惯。
   2、学会本课的14个生字,理解“请假条、发烧、按时、如果、制度、顶格、冒号、原因、时间、姓名、日期”等词语的意思。
   3、学会写请假条。
  重点:
   1、掌握生字词语。
   2、学习请假条的写法。
  难点:
    简明地把请假条应写的内容写清楚。
  教学时间: 三教时
  课前准备: 生字卡片、小黑板

                第一教时
  教学目标:
  1、初读课文,读准生字的字音,学会9个生字,"假、利、华、按、如、或、制、度"。
  2、理解1-2段,知道学会写请假条的意义。
  3、正确朗读课文。
  教学过程:

  一、启发谈话,揭示课题。
   1、小朋友,有时候我们班的小朋友生病了,不能来上学,那该怎么办?[今天,我们班的××同学生病了,不能来上学,他写了一张请假条。出示,这张请假条写得对不对呢?学了课文就知道了。]
   2、出示课题:9、请假条。假:读准字音,记记字形,给字找朋友。
   3、读了这个课题,你想知道什么?
    ⑴、请假条写给谁?
    ⑵、为什么要写请假条?
    ⑶、请假条怎么写?
  二、初读课文,了解大意。
   1、自由读课文,你解决了刚才同学提出来的哪个问题?你是怎么知道的?
     指名回答,结合教学生字。
    ⑴、谁写给谁的?学习生字:利、华、英。
    ⑵、为什么写请假条?学习生字:按、如、或、制、度。
    ⑶、请假条怎么写?学习生字:并、冒、号、另、期。
   2、课文一共几段?指名分段读课文。
  三、学习第一段。
   1、齐读第一段,这段主要讲了什么?
   2、王利华为什么要请假呢?出示请假条。(小黑板)
   3、齐读第一段。
  四、学习第二段。
   1、为什么要写请假条呢?自由读课文第二段。
   2、李老师说了几句话?每句主要讲了什么?
    ⑴、理解“按时”,“制度”。
      按时:准时,不早到也不迟到。
      制度:说说我们学校有哪些制度。
   3、用自己的话说说为什么要写请假条。
   4、齐读这一段。
  五、复习巩固。
   1、读字组词。
   2、说说本节课学的生字哪个最难写,学生说一说,教师指导书写。
  六、课后作业。
   1、抄写前两段中的生字。
   2、朗读课文1、2自然段。

                第二教时
  课时目标:
   1、学习生字“并、冒、号、另、期”,理解词语“顶格、冒号、原因、时间、姓名、日期”等词语的意思。
   2、学习课文3、4段,知道写请假条的格式。
  教学过程

  一、复习:
   1、抽读生字卡片(第一节课所学的生字)
   2、说说为什么要写请假条?
  二、学习第三自然段
   1、自由读,思考:怎样写请假条?分几步?(点出表示先后顺序的词语)
   2、讨论填空
     什么地方  什么
     先在(  )(  )
     再在(  )写(  )
     最后在(  )(  )
   3、结合填表学习生字:并、冒号、另、期。
   4、指名看填空,用上“先、再、最后”说说怎样写请假条。(多请几位学生)
   5、质疑:
     你在填表时遇到了哪些不理解的词语?
     重点理解“顶格,冒号、日期”
     在黑板上画一个框,让学生点点顶格的位置、写一写冒号、说一说今天的日期。
   6、齐读第三段。
  三、学习第四段
   1、齐读
   2、你知道怎么写请假条了吗?同桌互相说一说写请假条的格式
  四、巩固字词
   1、开火车认读生字卡片
   2、你认为哪个字比较难写,拿出来分析
  五、作业
   1、抄写五个生字
   2、作业本作业2、3

                第三教时
  课时目标
  1、初步培养遵守学校请假制度的习惯。
  2、学会写请假条。
  教学过程:

  一、复习
   1、听写生字词语
   2、说说写请假条的格式
  二、指导写请假条
   1、出示课文后面练习5
     说说这两张请假条分别错在哪里?
     第一张:第一行没有写向谁请假。
     第二张:没有写请假多少时间和日期。
   2、在书上修改。
   3、把请假条补充完整
     李老师:
       今天(  )病了,头痛发烧,不能来校上课。请假一天。
                       (   )
                        4月10日
   4、再出示第一堂课出示得请假条,让学生指出错误的地方,并改正。
   5、根据下面内容写请假条
     4月15日,王平感冒了,不能去上学,向楼老师请假一天。
    自己写,请一生板演,校对
  三、作业
    作业本作业4、5、6

  板书:
             9、请假条
         先顶格        向谁请假
         再另起一行,空两格  谁、原因、多少时间
         最后右下方      姓名、日期


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