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《语文园地五》优秀教案

时间:2008/8/1栏目:二年级语文教案

  《语文园地五》优秀教案

  学习目标:

  1、运用偏旁归类的方法巩固识字,并引导发现偏旁与字义的关系。

  2、能留心观察周围事物,用数量词填上相应的事物名称。

  3、朗读词语、通过读记积累词语。

  4、正确、流利、有感情背儿歌。

  5、围绕“合作”这个主题,进行口头表达。

  6、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中,都体验到学习带来的喜悦,培养学生的学科兴趣和学习能力”。

  重难点:

  1、学习形声字。

  2、积累词语,读背儿歌。

  第一课时

  一、提出学习目标

  1、谈话导入

  同学们,我们已经把第五组课文全学完了,今天,我们要一起来学习《语文园地五》,希望同学们能认真学习,开动脑筋。

  2、提出学习目标

  (1)认真观察,说说用什么方法来识字。

  (2)能给生字找朋友,并能用自己喜欢的词语说一句话。

  (3)仿照文中的识字方法写一写其它的字

  (4)会在括号内填上合适的词语,并读一读。

  (5)会用上所填的词语写一句话。

  (6)能仿照着写一写数量词,并写话。

  二、展示学习成果(我的发现)

  (一)、我能读准生字的音。(生读,组内纠正)

  (二)、我的发现:识字方法(小组内完成)(按学困生-----中等生-----优生的顺序进行展示)

  生1、我发现同一行的生字偏旁相同。

  生2、我发现第一行都有“钅”字旁,金字旁与金属有关;第二行字都有“衤”字旁,衣字旁与服装、被子等有关;第三行字都有“疒”字旁与疾病有关

  (三)、我能给生字找朋友,并说一句话。(生组词,小组成员订正)

  (四)全班交流

  A组:我们组还知道哪些“钅、衤、疒”的字?如:铭、钩、钦、……补、褂、褛、

  B组:我们组能找出其它偏旁的字,如:“月、走、木、女……”

  C组:我们组知道其它字的偏旁与字的意思有关的字:月:脸、腰、肚、肢、脚、……

  师:同学们学得很认真,观察仔细,能动脑思考。是的我们学过的识字方法我种多样,今天,我们又新学了一种字的偏旁与字的意思有关的字。希望同学们在今后学习生字中能运用合适的方法识字。

  三、展示学习成果(我会填)

  (一)、小组内展示

  1、我会填上合适的词语。

  2、我会用上所填的词语说一句话。

  3、我会写几个数量词。

  (二)全班交流展示

  A组:我们组能给同一个数量词填上不同的词语。一只鸡、一只鸟、一只老虎……一个人、一个苹果、一个……一把雨伞、一把扫把、一把扇子……一块蛋糕……一条毛巾……一盘菜……

  B组:我们组能用上所填的数量词写一句话。我家有一只鸡,一把雨伞,一块蛋糕,一条毛巾。

  C组:我们组能拍手读一读所填的词语。男同学读前半部分,女同学读后半部分。

  D组:我们组能说一说其它数量词。如:一位、一轮、一片、一朵……

  四、小结。

  第二课时

  一、提出学习目标

  1、谈话导入。

  同学们,在平时的学习、生活中我们学过了许许多多的字、词,那么你们在不同的语境中能正确运用吗?今天我们一起去看看我们已经学过的几个词语,你们会读吗?能用上它们写话吗?

  2、提出学习目标

  (1)能读准词语,并用上词语说一句话。

  (2)边读边想:这些词语有什么相同的地方?

  (3)能写AABB式的词语。

  (4)能有感情地朗读小诗,并说说从诗中明白了什么?

  二、展示学习成果

  (一)展示(我会读)(按学困生-----中等生-----优生的顺序进行展示)

  1、我能正确读词语。

  2、我会词语说一句话。棉被:我家的棉被真漂亮!习惯:我们要养成良好的学习习惯。……

  3、我会用上几个词语说一段话。老师说:“要养成良好的学习习惯,学习时要劳逸结合,学习时间不要太长,不然容易疲劳。”……

  4、我会说几个AABB式的词语:许许多多、高高兴兴、大大小小、快快乐乐……

  (二)展示(读计背背)

  1、我能有感情地朗读小诗。

  2、我们小组能朗诵小诗。

  3、我们组能表演读这首诗。

  4、我从诗中知道了人与人之间应该互相帮助,才能克服困难。

  5、我从诗中知道了小猪、小鹿和小兔它们互相帮助,才能走到山顶。

  6、我们班的同学也经常互相帮助。

  三、拓展延伸

  (一)展示自己收集到的描写互相帮助的资料。

  1、互相帮助的故事

  2、互相帮助的小诗。

  3、有关互相帮助、团结的名句和词语。

  (二)是啊,我们人与人之间应该互相帮助,这样才能克服一个又一个困难。

  第三课时

  一、提出学习目标

  1、谈话导入。

  同学们,在我们的生活中,是否与别人合作做过事情。那么你们是怎样完成的呢?能把合作过的事情说清楚吗?今天,我们就以“合作”为题,说一说你与别人合作过事,请同学们畅所欲言。

  2、提出学习目标

  (1)能把事情说清楚、明白,并且能用上平时积累的词语。

  (2)能认真倾听别人讲话,并进行评议。

  (3)能评一评谁说的好。

  二、展示学习成果

  小组内完成按学困生-----中等生-----优生的顺序进行展示

  (一)小组内展示

  (二)全班展示

  三、拓展延伸

  (一)、找一找身边中关于团结、合作、互相帮助的故事。

  1、听到的关于合作的故事。

  2、看到的关于合作的故事

  3、朗诵关于合作的诗歌

  (二)、小结

  我们生活在大家庭中每天都发生着互相帮助、团结合作的故事,请同学们做个生活的有心人,把看到的、听到的写下来,并讲给别人听。

  第四课时

  一、提出学习目标

  1、谈话导入。

  同学们,老师知道我们班的同学很好学,平时在课内课外都积累了许多好词,好句,好段。今天,我们班在这举行一个小小的展示会,希望每个同学能把自己平时积累的知道与同学们分享一下。

  2、提出学习目标

  (1)能把自己积累的好词好句用在说话上。

  (2)能分类把自己积累的知识展示给大家。

  (3)能认真倾听别人说话,并加以补充。

  二、才艺展示

  (一)、小组内展示。

  (二)、全班展示。

  三、评议。

  四、作业

  课后继续把自己平时积累的知识与同学交流。

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