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客至(网友来稿)

时间:2008/8/2栏目:高三语文教案




梁世桢  

                杜甫

教学目的:理解诗句蕴含的情感,掌握互文手法。

教学重点:理解诗句蕴含的情感

教学难点:掌握互文手法

教学步骤:

一、自读全诗,划出不会读的字词

二、教师范读,纠正读错的字音

三、介绍.写作背景,指出诗中如何体现“家贫”

明确:蓬门(蓬门荜户  蓬筚生辉)

    四、鉴赏

1、 解题:“喜崔明府相过”中的“相过”如何理解?

明确:拜访我

2、首句表达了诗人怎样的感情?

   明确:寂寞孤独

   分析:但(只)。人迹罕至,整日与鸟为伴。

3、“不曾缘客扫”是不是说别的客人来不扫花径?

   明确:是说没人光顾

4、如何理解颔联?

   明确:本联用的是互文的手法。例如:

(1)主人下马客在船

(2)秦时明月汉时关

(3)左手持刀尺,右手执绫罗

(4)不以物喜,不以己悲

请写出此联含义

花径不曾缘客扫,今始为君扫;

蓬门不曾缘客开,今始为客开。

(客人来访,手忙脚乱,欣喜不已)

5、颈联的正常语序应该是?表达了作者怎样的感情?

   明确: 市远盘飧无兼味,家贫樽酒只旧醅

歉疚

6、诗人及他的客人是否在乎这些,何以见得?由此可以看出什么?

   明确: 友情深厚

7、尾联的正确标点应该是?

   明确:肯与临翁相对饮?(酒兴渐增,邀临翁对饮,达到兴奋的高潮)

                 板      书

           孤独——欣喜——兴奋(高潮)



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