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音乐教案-《国旗国旗红红的哩》

时间:2008/8/7栏目:小学音乐教案


《国旗红红的哩》

 

[教学目标]

一、操作

    1.指导学生用明亮而有弹性的歌声赞颂五星红旗,以欢快的情绪唱出少年儿童对五星红旗真挚的爱心。

    2.唱准do、re、mi的音高,及由这3个音组成的旋律短句和短歌,并能用乐器吹奏;按指定节奏把旋律写完整。

    3.在雄壮的《国歌》声中,感受旋律进行的特点。

二、认知

    1.认识五线谱、高音谱号、线、间。    2.认识do、re、mi的音位。

三、情意

    1.通过《国歌》铿锵有力的歌声,激发学生的民族自豪感和对伟大祖国的衷心热爱。

    2.以欢快、跳跃的歌声,表达少年儿童对五星红旗真挚的爱心。

 

第一教时;欣赏《国歌》,完成课后练习,学唱歌曲《国旗红红的哩》。

   [教学设计]

一、教学重点难点   

    1.重点:(1)认识五线谱、高音谱号、线、间。

             (2)认识do、re、mi的音位和音高。

    2.难点:用已学过的节奏进行编配演唱。

二、突破口

1.运用认认、练练的方法,认识五线谱、高音谱号,巩固学生对音位及音高的认识。

2.将学会的do、re、mi3个音结合一二年级学过的各种节奏型进行编配演唱。

  教学过程(www.flsjg.com):

一、欣赏《国歌》

1、介绍作者作曲家和时代背景

2、欣赏后谈感想

3.欣赏第二遍,把3个“起来”、“前进’’的旋律进行用线条表示出来。

4,教师钢琴伴奏,学生唱《国歌》。

 

说明

     欣赏时,要指导学生在铿锵激昂的歌声中展开联想,感受歌曲中所描绘的抗日战争中千万民众跟着共产党前赴后继、奋起抗战,与侵略者血战到底的情景。用听、读、唱、写等教学手段引导学生感受旋律进行的特点。最后,可以在课堂上组织一个小小的升旗仪式,让学生听听、唱唱,并且目送国旗冉冉上升,帮助学生加深理解,以达到教育学生热爱祖国、热爱党的目的。

 

(二)认识高音谱号和五线谱各线、间的名称,唱名do、re、mi的音高音位。

1.出示五线谱及高音谱号。

2.引导学生自己说出五线谱各线、间的名称,并且用自己的左手当作五线谱边指边说(把手放在桌上,“下加一线”可用一支笔代替)。    ”

3.对照键盘上的位置听一听do、re、mi 3个音的音高。

4.在五线谱上找出以上3.个音的位置,并唱一唱。

 

  (三)教授歌曲《国旗红红的哩》。

    1.从《国歌》的欣赏导入歌曲教学,先听一遍范唱再结合图片谈谈歌曲所表现的内容和情绪。

    2,出示节奏XX oX │X—|,让学生拍击,再配上音高与模声词唱一唱。

    3.教师范唱,学生听到以上节奏就举手表示。

    4.为节奏相同(XX XX  │X o│XX oX│X—|4个排比配上歌词并朗读。

    5.用听唱法学唱歌曲。

    6.用打击乐器按书上的节奏为歌曲伴奏。

    7.边伴奏边有表情地演唱歌曲。

说明 教唱歌曲时,可以先不出示XX oX │X—|,而是让学生在听的过程中,把这个节奏听出、拍出或写出来。无论在拍的时候还是朗读的时候,都要注意前半部休止符的正确时值。歌曲要表现出欢快、跳跃的情绪。因此,在唱八分音符与八分休止符组成的节奏时,要求学生做到音断字不断。用节奏乐器伴奏时,可以按照书上的节奏也可以自编节奏,可以合奏也可以分句练习后再合奏。总之,根据学生实际能力由教师灵活掌握。

 

第二教时:认认、视唱(一)叫、宝宝要睡觉》,复习《国旗红红的哩》。

(四)练练一,看谱视唱。

1.出示视唱一,让学生看谱听范唱。

2.拍视唱谱节奏。

3.找出谱中出现的是哪3个音,及各音在五线谱上的位置。

4.边拍节奏边脱琴视唱歌谱、歌词。

5.听钢琴伴奏,完整视唱。

6.出示书中的6个节奏并拍一拍。

7.把这些节奏改编到谱中的。处,边拍边演唱

8.启发学生编出新的节奏进行改编演唱。

9.视唱州、宝宝要睡觉》,步骤同视唱一。

 

说明:视唱一和二都是为了巩固do\re、mi 3个善的音高音’位,一首是吾拍,一首是号拍。可以放在第二部分新授以后直接练习,便于巩固新知识与检查学生掌握情况,也可以当作练声曲在以后的课中经常练习。这两条视唱曲比较简单,在器乐教学当中可以作为练习曲。    ,

 

第三教时:练练(二)与课本第六页的变奏练唱。

 (五)练练二,认识音位。

1.复习五线谱五线四间和下加一线、下加一间。

2.出示几只带有五线谱音符音高的彩色气球(也可用彩绘卡片代替)。

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