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小学新课改一年级艺术课程《猜猜我是谁》

时间:2008/8/7栏目:小学音乐教案

教学目标:
     在游戏活动中引发学生关注和了解动物朋友的愿望。通过对动物的声音、形象、动作的辨别、模仿和表演,感知艺术的基本要素,如:声音的强弱、长短、音色的变化,和动作的形态等。

教学准备:
1、相关动物的图片,小狗脚印图。
2、VCD《森林里真热闹》

一、创设情境、激发情感、引导交流
1、师:小朋友们快来瞧谁来了?(播放课件):小天使来传话:我是生活在大森林中的小天使,森林里的小动物们呀都是我的好朋友。今天呀我的动物伙伴们来了一个很有趣的森林联欢会。他们派我来邀请大家一起参加。
师:现在小精灵要施展魔法,把你们也变成小动物。这样你们才能和他们一起参加舞会。你们说好不好呀?
师:现在你们把小动物的手套套到我们的手上。你们带上它就变成了小动物拉。(大家带上了手套)
师:请大家看看自己,说说你变成了什么?
师:(选择性的提问,如:小鸡、小狗、老虎。)瞧!这有凶猛的大老虎,忠实的小狗,还有可爱的小鸡呢!看来咱们这个动物世界的小动物们啊,都十分热情!
师:小动物们已经开始联欢拉,大家快听!(播放音乐)
师:刚才你都看到有哪些小动物啊?
生:……
师:那这些小动物在做什么呀?
生:……
师:那你能学学他的样子(声音)吗?
生:……
师:是啊!他们玩的可开心了,我们赶快加入吧!
师:OK,那我们就出发吧。不过老师要先组织一下哦,让小动物们来看看我们是多么的有秩序。
师:我们大家拍三下手后,就一起挥动我们的双手高呼:“亲爱的小动物们,我们来拉!!”

二、声音展示、体验合作
1、师:师:咦?快看!这是谁来迎接我们啦?(出示老虎的图片)
   生:老虎
   师:哦~是我们的“森林之王”,瞧瞧,我们是多了不起的贵宾啊!连“森林之王”都出来迎接我们了。
   师:这时候,老虎说话拉,小朋友们欢迎你们来到我们的大森林,在这呢,你们可以尽情的玩耍,可是我有一个小小的要求,我很想知道人类朋友对我的了解有多少?你们知道我的叫声是怎样的吗?
师:你们知道老虎的叫声是怎么样的吗?谁能学学老虎的叫声?(指名一两名学生)
师:你们觉得这位同学的声音怎么样?
生:预设(凶猛)……
师:那你们想听听真正的“森林之王”,它的声音吗?
师:你们觉得这个声音来的怎么样?
师:小朋友们说的真好!那你们想看看老虎的语言是怎么样的吗?
师: 老虎的语言,板书:“ao(嗷)—” 这就是师:我们一起来学学这只老虎的声音!
师:老师这也有一种节奏和老虎的叫声一样,也是那么长,我们一起来看看。板书:X(da)—
师:大家一起来试试(边读边指节奏) X(da)—  
2、师:可是这只老虎,它他晚上回到家里,想和它的孩子一起开开心心吃饭的时候,发现自己的孩子不见了。这时候你觉得这只老虎的心情是怎么样的?
生:很伤心……
师:那你觉得这只老虎会说什么?
生:……
师:那你能用老虎的语言来说吗?
师:现在老师这呢有两张图片,一张啊,老师把这个圆圈涂的满满的,他代表声音很强、很凶猛的老虎;这张呢,是一个空空的圆圈,就好象这只老虎肚子很饿,回到家里,又找不找自己的孩子,很伤心,声音啊就很小、很弱。
师:现在大家就一起来学学很凶猛的叫声;很伤心的叫声。
3、拓展
师:(播放森林里热闹的图片)请大家找找图片里,还有什么动物的声音和老虎一样很长,很凶的?
生:狮子
师:那你能学学这只狮子的叫声吗?
师:那如果这只狮子他伤心了呢?会是怎么叫的呢?
4、师:那你们再找找图画上谁的声音很短,很小的?
生:……
师:那你能发发XX小动物的声音吗?
师:你们想看看这只小动物的语言吗?
师:板书XX  XX
5、师:小朋友们你们真是太棒了!可是刚才刘老师在和你们玩的时候啊,感觉后面好象有一个小动物一直跟着我们大家,于是啊我就回头看拉,却看不见到底是谁。但是在地上发现了一串脚印,大家快看!是谁啊?(出示小狗脚印的图片)
生:小狗!
师:小狗是人类忠实的朋友,你们喜欢小狗吗?
师:经过了解呀,才知道这只小狗很想和我们交朋友,但是又不好意思说。可是现在他发现我们大家这么喜欢他,他十分的高兴,很想和大伙说两句。那现在如果换成你是小狗,你想对大伙说什么?
生:……
师:那你能用小狗的叫声来表达吗?
生:……
师:板书:X(wang) X(wang)。
师:刘老师这呢有几只小动物啊,他们在声音谷里,把自己的声音给弄丢了。现在唯一的线索就是根据这些小动物声音的长短、他们声音是大声的?还是小声的来判断了。那么谁能做做小小侦探帮他们找回自己的声音呀?老师要为找对的那位小朋友发“一个小小侦探奖”。
(把小动物的图片贴到相应的节奏上)

三、发挥想象、大胆表演
   师:你们真不错!…… 咦?狐狸大哥怎么来拉?
客串:在一旁的狐狸大哥出现了,说:“哼!有什么了不起的!他们只学会了我们的声音,我们的样子他们还学不会呢!”
师: 你们能学得会吗?
生:能!
师:你们回答的这么有信心!好,那小动物们要为表演的最棒的那位小朋友颁发一个动物森林中的“表演之星奖”,请刘老师代替他们为你们颁奖。现在我们先请带XX头饰的小朋友上来为我们大家表演!
生:表演……
师:你们说谁表演的最好?我们先把第一个表演之星的奖项颁发给他!接下来我们要提高难度,请一位小朋友上来表演一个小动物的样子,并加上他的声音,请大伙来猜猜看他表演的是谁?
师:现在我们要来点更难的,现在要把声音去掉就表演他的样子,请下面的同学来猜猜看!
四、总结
师:经过这节课的学习,你有什么收获?
生:……
师:看来这节课同学们的收获还真不少,那回去之后呀,小朋友们把大森林里热闹的样子画下来,放到咱们美丽的艺术档案夹里头,把他永远的保存起来,不让它跑走,好吗?


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