您现在的位置: 范文先生网 >> 教案大全 >> 语文教案 >> 六年级语文教案 >> 正文

运用“聪明的办法”指导小学生365体育娱乐

时间:2013/11/26栏目:六年级语文教案

  运用“聪明的办法”指导小学生365体育娱乐
  
  中图分类号:G623.24  文献标识码:A  文章编号:1002-7661(2013)24-0032-02
  
  近年来通过对小学生365体育娱乐的教学,我总结出了几种方法引入小学365体育娱乐教学,收效甚好,既培养了学生的365体育娱乐能力,又发展了学生的创造性思维。
  
  一、说说写写“加一加”
  
  在一、二年级句子训练中,让学生学写完整句子。模式是谁(什么)+是什么?(或“什么”“怎么样”)。如第二册第一课《春天》看图学词学句中,启发学生把课本上的生字用加一加连成;“春天,冰雪化了。”“春天,小草绿了。”“春天,花开了。”“春天,冰雪化了,小草绿了,花开了。”进而再问学生:“为什么春天冰雪会化,小草会绿,花会开?”学生凭生活经验说:“春天,温暖的太阳照耀大地,冰雪就化成水,小草有了水就变绿了,花开得美丽了。”这种“滚雪球”的方法很受学生欢迎,没有一个学生掉队。
  
  二、看看写写“减一减”
  
  如果要让学生的无意注意转化为有意注意,那只能在众多复杂的东西中选择最有用的东西,这样,学生无用的东西就会减去,有用的东西也便抓住了。如看拔河比赛,学生不知观察的重点,这里运用减一减,即减去与重点无关的部分,集中观察垂在拔河绳中央的砣移向何方为赢。这样,让学生掌握了抓重点观察的方法。
  
  三、写写画画“扩一扩”
  
  以材料、功能、结构、形态、组合、因果、关系为扩散点,进行集中多端灵活的新颖的扩散训练。如结构扩散,设想某一结构的各种可能性。如画并写下含有结构的图形和名称、用途。先要学生观察教师在黑板上画图,之后问学生,“老师先画什么?后画什么?”指定一差生回答:“老师先画了一个半圆,加上光芒线条就成了太阳了。”这时诱导学生用“太阳”说话和写话,这种示范之后,学生发挥各种想象,画出并写下了一、二十种含有某种结构的句子和短文。
  
  四、玩玩写写“搬一搬”
  
  玩是孩子的天性,教师要不失时机地要学生把玩的过程写下来,按照“玩什么——怎么玩——玩后有什么感受”写,这里要告诉学生,玩的内容可以不变,但时间、地点、人物可变。这里用搬一搬,便于学生写活动不局限于人、地、时的变动。
  
  五、读读写写“缩一缩”
  
  引导学生将长课文缩短写下来。《王二小》(小学语文第二册22课)教后,我指导学生按照课后练习1、2进行缩写练习:“王二小是儿童团员,他在山上放牛,看见敌人来了,就把敌人带进了八路军的埋伏圈。敌人危害了小英雄王二小,八路军从山上冲下来,消灭了敌人。”并告诉学生抓重点缩写的方法。
  
  六、做做写写“变一变”
  
  用改变事物的形状、颜色、音响、味道、气味和次序的方法先做后说再写,这也是深受欢迎的一种方法。
  
  七、想想写写“联一联”
  
  儿童从自己学、做、听过程中通过互相联想,说出、写出一个新道理来。如小学语文第二册第7课《乌鸦喝水》,就抓住了“一只乌鸦口渴了”一句展开联想,“到处”是什么意思?反映了乌鸦当时什么心情?引导学生想乌鸦到处找水喝的情景。学生说:“乌鸦飞到河边,河水干了,飞到井边,井底朝天;飞到自来水龙头前,不会开水龙头……”这些具体描述,使“到处”一词具体化了,记下来就是一篇很好的短文。
  
  八、听听写写“学一学”
  
  教师讲故事或活动,让学生看老师的表情说一说,模仿老师的写法写一写,这样做激发了学生的兴趣,使学生乐于去写。
  
  九、编编写写“代一代”
  
  在指导学编故事或童话、寓言中,可以运用拟人化的写法,代替一种事物或说明一个道理,如《铅笔自述》(以铅笔代替人说话)。
  
  十、猜猜写写“改一改”
  
  孩子喜欢猜谜语,为了丰富学生知识,我变换许多方式,让学生猜猜写写:(1)会意法:“了解太阳”打一字(智);(2)组合法:谜面“人在草木中”(打一字)(茶);(3)比较法:谜面“春无三日晴”(人);(4)象形法:谜面“两人踩钢丝”(丛)。其他还有拟人法、拟物法、描述法、借代法、连代法、连环法、排比法、别解法。
  
  十一、算算写写“定一定”
  
  将写作、说话与数学数字联系起来,使365体育娱乐更准确、鲜明、生动。如教学《太阳》一课时,我联系实际,引导学生算算写写,从而定一定得出太阳的特点:远、大、热。
下页更精彩:1 2 3 4 下一页

365体育娱乐