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探讨新课程理念下地理二轮复习课堂高效性

时间:2015-4-9栏目:物理365体育投注网站

  探讨新课程理念下地理二轮复习课堂高效性
  
  罗丙会
  
  (广西藤县第一中学)
  
  摘 要:高中地理二轮复习承担的功能比较独特,不但包含了知识回顾和整理,还包含了拔高,这个阶段的学习对学生的地理成绩提高是非常重要的,所以老师必须认识到这个阶段的重要性,做好课堂设计,提高二轮复习的有效性,帮助学生学好地理。
  
  关键词:二轮复习;高中地理;有效性
  
  实行新课改之后,为了更好地满足教学的需要,老师必须转变思想,创新教学方法,将学生的学习积极性激发出来,这样才能够提高地理教学的有效性,本文主要研究了地理二轮复习的有效策略。
  
  一、研究学生的情况,做好备课
  
  备课是做好课堂教学的重要基础,若是老师在上课前,对学生的实际情况进行研究,精心备课,那么学生学习的时候便会少走弯路,节约时间,课堂效率也会提高。在进行二轮复习的时候,很多老师都是仅仅进行平面化解读,不够深入,学生的思路很难展开,这便要求老师广泛地进行资料的搜集,做好备课工作。
  
  二、给学生自主梳理的机会
  
  学生在知识梳理的过程中,思考会更加积极,对于那些学生能自己学到的知识,老师应该给学生机会让其进行探究,若是老师代劳只能降低效率,甚至学生也会觉得老师侮辱自己的智商,从而在心理上抵触,这对学习效率的提高是非常不利的,所以,老师应该给学生足够的时间,让其进行知识梳理。
  
  三、重视拓展和合作探究
  
  在进行二轮复习的时候,想要提高其效率便必须深入地进行知识的探究,这也是二轮复习的一个重点,在重点探究的时候,为了提高效率,老师可以将小组合作学习的方式运用进来,让学生讨论和合作,学生之间能够进行知识互补,理解也会更深刻。
  
  四、进行转向巩固和深度的训练
  
  课堂练习能够很好地进行知识的巩固,老师可以在恰当的时间安排学生进行专项深度训练,这样学生能够更好地将理论运用到实践中去。老师应该鼓励学生积极参与进来,重视学生积极性的激发,这样不但能够让学生更好地进行知识的巩固,还能够让其感受到成功。
  
  在课堂教学的时候,课堂小结也是非常重要的,在二轮复习的时候,老师也必须重视课堂小结,这样能够帮助学生更好地理清知识结构,把握知识之间的练习,这样能够帮助学生更好地进行知识体系构建,老师在进行课堂小结的时候,应该将教学内容和学生的实际结合在一起,保证其有效性。
  
  参考文献:
  
  孙如。新课程理念下地理二轮复习课堂高效性的探讨[J].考试周刊,2014(16):131-132.
  
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