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初中班主任(七年级)工作交流发言稿

时间:2018/7/9栏目:会议发言

  初中班主任(七年级)工作交流发言稿

  七(4)班    王艳辉

  各位老师,大家好。很高兴能参加今天的会议,谢谢学校能给我提供这个宝贵的学习的机会。说实话,虽然以前在小学任教时,我也一直担任着班主任的工作,但因为所处学段的不同,孩子的年龄特点不一样,所以来到中学,管理起七年级的孩子来,我还是觉得难度不小。在前一段的工作中,特别是在刚开学的日子里,我最大的感触就是力不从心,总觉得自己每天都是忙忙碌碌,焦头烂额,但工作依然千头万绪,漏洞百出,总有一种力不从心,捉襟见肘的感觉。所以我很珍惜今天的学习机会。我今天就是为了取得真经而来,希望各位经验丰富的班主任老师,能把宝贵的经验,毫不吝惜的传授给我,以帮助我进步,促进我提高。在此,先谢谢大家!

  下面我先介绍一下我们班的情况。我所说的,只是我眼中的七(4)班。或许在其他人眼中,我们班,还没有达到我所言的境界。如果是这样,请大家海涵。我们班目前的状况,我自己觉得,可以用两个字来概括,那就是:中庸。不管是学习、纪律、还是卫生。一切都是那么的不突出。不高不低,不好不坏,不上不下。这些,都可以从各种量化数据上得到考证。比如说这次期中考试,我们班在七个班的排名中,前数是第四,后数也第四。学生个人量化上,有时有的同学会加分,偶尔也会有减分情况,纪律上学生是大错不犯,小错不断。学习态度上,不是所有同学都呈现出消极懒惰,庸庸碌碌的状态,但也不是我所希望的那样如火如荼,激情四射。但,即使是这样一种很一般的表现,很普通的状态,也是从开学到现在,我一点一点教育,一句一句提醒才好不容易转变而来的。

  不瞒大家说,直到上一周,期中考试结束,我对这个班,对我所任教的学科,才刚刚有一种捋顺的感觉。所以,要说经验,我觉得我没有。因为我所做的,都是从大家那里学来的。来到这个学校,我就像一个小学生一样,时时都在学习,或者说是处处都在模仿。还没开学,看着马玉辉老师如何按照学号给学生编好座位,中间放学习好的,两边放学号靠后的,以方便小组合作和检查作业,我照着做了;开学第二周,看到刘国俊老师,为了保护学生的视力,让每个孩子都有机会,坐在教室的不同部位,而采取的每周一按照两桌一组,轮换学生的座次的调配方案,我也跟着学了;平时的工作中,看着隔壁班孙鹏宇老师严谨的工作作风,和对学生事无巨细的教育和管理,我也悄悄地提高了对学生的要求标准和管理的精细程度。当然,即使是这样,即使我再提高标准,和鹏宇老师比起来,我依然随时会有一种相形见绌的感觉;在办公室,看到朱小明老师那么的关心学生,为生病的学生买来午饭,为吃药的孩子倒上热水,这暖心的一幕幕,我真的很感动。从她身上我既看到了严师的形象,又看到了慈母的胸怀。因此,当班里有一个住宿的女孩子因为衣服撕破了,想给家里人打电话,叫家里人来学校给她缝补时,我也笨拙的拿起了针线,用并不平整的针脚,表达了一下我的关心;上周,看到孙文鹏老师所教的学生,放学了,还有好几个孩子追着他问问题,他也顾不得吃饭,不厌其烦的给学生辅导功课时,我也鼓励我的学生要像孙中山先生一样"学问学问,不懂就要问",要提高自己学习的主动性;隔壁班的红玉大姐,总给人一种如沐春风的感觉,一有空就在楼道里柔声细语的找学生谈心,随时随地和学生保持着有效的沟通,因此我也在反思着我的坏脾气,我也开始试着走进学生,没事就和他们聊聊天,偶尔摸摸他们的小脑袋,不再固守着我的师道尊严,不再经常板着我本就不怎么可爱的脸;还有我们的广利老师,看着她有时生着病还来上学,有时带着娃还来看自习,我也觉得没有什么困难是不能克服的。生病的时候,我也会提醒自己,再坚持坚持吧,难过、委屈的时候,我也会告诉自己,再忍忍吧。看,比你小的广利妹妹都那么的坚强,你有什么理由退缩呢?或许大家可能觉得我说的离题,有点煽情了吧,但这真的就是我的心里话。

  前段时间,我很茫然。面对着状况频发的班级,我一直都在反思着自己的工作,是不是我的管理存在了漏洞,同时我也在思考着我们班未来的发展轨迹。偶然间借了汪慧老师的《呐喊》来读,鲁迅先生笔下的阿Q的"精神胜利法"倒给了我不小的启发。面对着这样一个,(www.flsjg.com)各项综合实力都不靠前,处处都存在棘手问题的班级,我倒是有了一个比较乐观的想法:这证明,我们班上升的空间还很大呀。孩子正处在这个特殊的成长阶段,怎么可能不犯错误呢?犯了错,只要他们勇于承认,并积极改正就好了。我们总得允许他们成长吧?我愿意做他们成长路上的引路人,帮他们改正,给他们指引,等他们长大。所以,我开始告诉我的学生,我们大到一个班级,小到每个同学,每一天,每一阶段,都应该给自己制定一个易于完成的小目标,然后脚踏实地的,一步一步的去实现它,就很好了。学生们很赞同这样的说法。几天后,我看见我们班的杨澜学生发表了这样一条QQ心得,她说"走一步,再走一步,每天进步一点点。我相信,总有一天,我会达到成功的彼岸。"看来 ,七年级的孩子,是完全能够正确领会老师的意图,也是愿意改进的。学生们是这样说的,也是这样践行的。前一阶段的期中模拟考中,我们班的同学由于平时的不努力,有三科需要背诵的学科,成绩都垫了底儿。说实话,我有些失望,看的出来,学生们也很沮丧。但我依然告诉他们:没关系,一周后的期中考试,老师不要求你们考多好,只要没有后数第一就行了。可能学生觉得也这个目标还是比较靠谱的吧,于是,考试前一段前的一段时间,学生们背诵的积极性空前高涨,效率也比以往高了很多。因此,这次期中,我们得偿所愿,终于甩掉了倒数第一的大尾巴。我和学生们都很高兴,我们很喜欢,同时也很享受这种稍作努力就能实现,跳一跳就能够到桃子的感觉。学生们尝到了成功的喜悦,最近的学习状态,较以往也有了很大的改善。

  以上就是我的拙见。说了这么多,我简单总结一下我发言的重点,其实无非就是九个字"多学习、多留心、多鼓励"我相信,通过今天和大家的交流,我一定会收获更多好的经验,更多好的方法。当然,我也一定取长补短,把今天的所学,运用到我今后的班级管理工作中去。在反思中成长,在成长中总结,争取做好自己的本职工作,不负领导和各位同仁的期待。谢谢大家!

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